Month: December 2022

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15578/

Penilaian Risiko Ergonomi Terhadap Postur Kerja Dengan Metode REBA Pada Pekerja Pile cap Di Proyek Tol Serpong-Cinere Tahun 2018

Selviani, Dwi Amelia

Ergonomi merupakan ilmu, seni dan penerapan teknologi untuk menyerasikan atau menyeimbangkan antara segala fasilitas yang digunakan baik dalam beraktivitas maupun istirahat dengan segala kemampuan, kebolehan dan keterbatasan manusia baik secara fisik maupun mental, sehingga dicapai suatu kualitas hidup secara keseluruhan yang akan lebih baik. Postur berulang, postur janggal dan postur dalam waktu yang lama memiliki risiko ergonomi dan dapat dapat mempengaruhi produktivitas, efisiensi, dan efektifitas dalam menyelesaikan pekerjaannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif semi-kuantitatif dengan menggunakan metode Rapid Entire Body Assessment (REBA), Bersifat observasional.Penelitian ini berlangsung dari bulan November 2017-Juni 2018. Pengamatan dilakukan pada 23 pekerja pada pembangunan pile cap.
Hasil penelitian menunjukkan dari 4 jenis pekerjaan yaitu, pembobokan bored pile, merangkai besi, bekisting, dan pengecoran memiliki tingkat risiko ergonomi sedang, tinggi, sangat tinggi. Untuk meminimalisir risiko ergonomi perlu dilakukan perubahan postur kerja seperti postur punggung yang bungkuk menjadi tidak terlalu membungkuk, postur leher menunduk menjadi tidak terlalu menunduk, postur pergelangan tangan menekuk menjadi tidak menekuk karena sikap tubuh yang tidak alami harus dihindari agar tidak terbiasa, memberikan papan untuk pijakan kaki sehingga pijakan pekerja stabil, meletakan pegangan yang tersedia sehingga tidak terjadi pegangan janggal, melakukan peregangan sebelum bekerja, sela-sela waktu kerja, dan selesai bekerja.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15578/1/FIKES_KESMAS_1405015040_DWI%20AMELIA%20SELVIANI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15577/

Hubungan Pengetahuan Gizi Ibu, Pola Makan, Asupan Energi dan Zat Gizi Makro dengan Status Gizi Anak Autis di Sekolah Citra Anindya Bintaro, Tangerang Selatan April 2016

Sopiandi, Redy

Autism spectrum disorder (ASD) adalah gangguan perkembangan saraf yang biasanya didiagnosis pada anak-anak sebelum usia tiga tahun. kelainan ini ditandai dengan gangguan dalam interaksi sosial, kemampuan bahasa terutama dalam komunikasi sosial dan senang berimajinasi, bersamaan dengan kecenderungan terhadap berbagai jenis kegiatan dan kesenangan repetitif. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan gizi ibu, pola makan, asupan energi dan zat gizi makro dengan status gizi anak autis di Sekolah Citra Anindya Bintaro, Tangerang Selatan April 2016. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2016 di Sekolah Citra Anindya Bintaro, Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan metode survey analitik dengan desain penelitian Cross Sectional. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dan didapatkan sampel berjumlah 32 orang. Variabel dependen pada penelitian ini adalah status gizi, sedangkan variabel independen dalam penelitian ini adalah pengetahuan gizi ibu, pola makan, dan asupan energi dan zat gizi makro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar (90.6%) responden memiliki tingkat pendidikan tinggi yaitu >SLTP, (65.6%) responden yang bekerja, (56.2%) responden yang memiliki pengetahuan gizi cukup. Selain itu, sama rata yaitu sebesar (50.0%) anak autis menerapkan diet gluten dengan baik dan kurang baik, (56.2%) anak autis menerapkan diet kasein dengan baik, (53.1%) anak autis menerapkan diet anti yeast dengan baik, (53.1%) anak autis menerapkan diet zat aditif kurang baik, serta untuk diet alergi dan intoleransi makanan sama rata yaitu sebesar (50.0%) anak autis menerapkannya dengan baik dan kurang baik. Anak autis dalam penelitian ini memiliki sebesar (46.8%) asupan energi normal, sebesar (65.6%) memiliki asupan protein kurang, sebesar (40.6%) memiliki asupan lemak yang berlebih, sebesar (65.6%) memiliki asupan karbohidrat kurang, dan sebesar (40.6%) status gizi anak autis yaitu obesitas. Hasil uji chi-square dapat diketahui bahwa ada hubungan bermakna (p<0.05) antara pola makan, asupan energi, dan asupan lemak dengan status gizi anak autis. Tidak ada hubungan yang bermakna (p>0.05) antara pengetahuan gizi ibu, asupan protein, dan asupan karbohidrat terhadap status gizi anak autis.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15577/1/FIKES_GIZI_1205025062_REDY%20SOPIANDI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15576/

Evaluasi Terhadap Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-book) Di SD Muhammadiyah 5 Jakarta

Chandra, Mita

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengungkapkan Evaluasi Terhadap Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book) Dengan Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product): Studi Kualitatif Pada SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Metode Yang Digunakan Adalah Riset Evaluasi Yaitu Suatu Metode Yang Menggunakan Angka-Angka, Keterangan Tertulis, Informasi Lisan Dan Beragam Fakta Untuk Mendapatkan Data Yang Berhubungan Dengan Masalah Evaluasi Terhadap Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book).Pengumpulan Data Menggunakan Studi Dokumentasi, Wawancara, Observasi.Wawancara Dilakukan Kepada Peserta Didik, Guru, Wali Murid.Berdasarkan Hasil Penelitian Ini Bahwa Konteks Dalam Dalam Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book) Di SD Muhammadiyah 5 Sudah Jelas Visi, Misi, Dan Tujuannya. Input Dalam Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book) Masih Kurang Kontrol Dengan Baik, Hal Ini Terlihat Dari Input Guru Yang Masih Banyak Bekerja Tidak Sesuai Dengan Profesinya, Dan Input Wali Peserta Didik Yang Terdapat Kontra Dalam Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book). Proses Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book) Masih Belum Efektif, Dilihat Dari Proses KBM Nya Masih Banyak Kendala Yang Didapatkan Seperti, Koneksi Jaringan Wifi Yang Lemah, Masih Banyak Peserta Didik Yang Belum Bisa Menulis Di Ipad, Dan Masih Ada Peserta Didik Belum Memilikidevice Sehingga Peserta Didik Masih Menggunakan Buku Cetak.Produk Implementasi Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book) Sudah Ada Baiknya Dalam Bidang Akademik, Namun Belum Ada Produk Yang Dihasilkan Dalam Bidang Non Akademiknya.Diharapkan Bagi Sekolah Untuk Melengkapi Fasilitas Peserta Didik Dalam Pengimplementasian Program Digital Classroom (Media Pembelajaran E-Book)Guru Untuk Memperhatikan Dalam Proses KBM Agar Dapat Maksimal.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15576/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_%201307015027%20_%20MITA%20CHANDRA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15575/

Pengaruh Penambahan Ubi Ungu Dan Oranye Terhadap Mutu Organoleptik Mi

Nisa, Nani Fathatun

Ubi jalar adalah tanaman pangan lokal yang pemanfaatannya belum optimal. Ubi jalar ungu lebih kaya akan kandungan vitamin A yang mencapai 7.700 mikrogram per 100 gram. Ubi jalar oranye kaya akan betakaroten yang mencapai 9.900 mikrogram. Betakaroten dikenal sebagai provitamin A karena betakaroten merupakan salah satu prekursor terpenting untuk pembentukan Vitamin A. Vitamin A sangat besar manfaatnya bagi kesehatan mata maupun kerja fungsi organ tubuh lainnya. Salah satu usaha yang dilakukan adalah diversifikasi produk olahan menjadi mi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penambahan ubi ungu dan oranye terhadap mutu organoleptik mi yang dihasilkan. Perbandingan ubi serta tepung terigu pada pembuatan mi ubi ungu dan oranye yaitu, F0 (150:150), F1 (150:75), F2 (200:50) dan F3 (225:37,5). Analisis terhadap mi ubi ungu dan oranye meliputi pengukuran kadar air, kadar abu, karbohidrat, protein, lemak. Penentuan mi ubi ungu dan oranye terbaik menggunakan uji organoleptik dengan panelis tidak terlatih. Analisis data menggunakan uji Kruskal Wallis, bila p-value < 0,05 dilanjutkan dengan uji Mann Whitney. Hasil uji sidik ragam untuk uji mutu hedonik penambahan ubi jalar ungu dan oranye memiliki perbedaan bermakna terhadap mutu warna, aroma, rasa dan tekstur sedangkan uji hedonik terdapat perbedaan bermakna hanya pada warna mi. Formula terbaik mi ubi ungu dan oranye adalah formula 3 (225:37,5) dengan takaran saji 70 gram memiliki kadar ß karoten 112 μg per takaran saji. http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15575/1/FIKES_ILMU%20GIZI_1405025109_NANI%20FATHATUN%20NISA.pdf Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15574/

Gambaran Pemberian ASI eksklusif dan Status Gizi pada Balita (6-24 Bulan) di Desa Cimanuk Kabupaten Pandeglang Tahun 2016

Silmaulida, Putri

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15574/1/FIKES_GIZI_1205025060_PUTRI%20SILMAULIDA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15573/

Prosedur Audit Piutang Usaha Pada Pt Abc Oleh Kantor Akuntan
Publik Heliantono Dan Rekan

Idris, Ivany

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15573/1/FEB_AKTD3_1702043033_%20Ivany%20Idris.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15571/

Evaluasi Proses Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Islam Amalina Dengan Model Cipp

Huda, Lulu Nailul

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15571/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_%201407015037%20_%20LULU%20NAILUL%20HUDA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15570/

Penambahan Tepung Brokoli (Brassica olaracea L. var Italica) Dalam Pembuatan Mie Basah Sumber Serat

Andani, Putri

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15570/1/FIKES_GIZI_1205025058_PUTRI%20ANDANI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15569/

Prosedur Audit Alternative Subsequent Events Hutang Usaha Pada Pt Xyz Oleh Kap Kosasih, Nuryadiman, Mulyadi, Tjahjo & Rekan

Prasetyawati, Elvira

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15569/1/FEB_AKTD3_1702043027_%20Elvira%20Prasetyowati.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15568/

Implementasi Misi Sekolah Muhammadiyah Dalam Membentuk Karakter Bangsa (Studi Kasus Di SMP Muhammadiyah 35 Jakarta)

Wijaya, Ilmeliya

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15568/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_%201307015021_%20ILMELIYA%20WIJAYA.pdf

Unduh!