Category: Repo

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15975/

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum, Dana Alokasi Khusus, dan Dana Bagi Hasil Terhadap Pengalokasian Belanja Modal pada Kabupaten/Kota Provinsi Sumatera Selatan

Saputra, Dody

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendapatan asli daerah, dana alokasi umum, dana alokasi khusus dan dana bagi hasil terhadap pengalokasian belanja modal.
Variabel yang diteliti adalah pendapatan asli daerah, dana alokasi umum, dana alokasi khusus dan dana bagi hasil sebagai variabel independen dan pengalokasian belanja modal sebagai variabel dependen. Sampel yang digunakan adalah menggunakan teknik judgment sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu, populasi dijadikan sampel yaitu 14 kabupaten/kota di Provinsi Sumatera Selatan. Data penelitian bersifat sekunder yang diperoleh dari laporan realisasi APBD dari Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia (BPK RI).
Hasil penelitian menggunakan SPSS Versi 21.0 dengan persamaan regresi linier berganda BM = -57.700 + 0,005 PAD + 0,413 DAU + 0,638 DAU + 0,457 DBH yang telah diuji kelayakan asumsi normalitas, heterokedastisitas, multikolinearitas dan autokorelasi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa variabel pendapatan asli daerah berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap pengalokasian belanja modal dengan nilai thitung < ttabel (0,042 < 1,994) dan tingkat signifikansi 0,966. Variabel dana alokasi umum berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengalokasian belanja modal dengan nilai thitung > ttabel (4,159 > 1,994) dan tingkat signifikansi 0,000. Variabel dana alokasi khusus berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap pengalokasian belanja modal dengan nilai thitung < ttabel (1,371 < 1,994) dengan nilai signifikansi 0,175. Kemudian variabel dana bagi hasil berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengalokasian belanja modal dengan nilai thitung > ttabel (19,589 > 1,994) dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan (bersama-sama) keempat variabel independen tersebut yaitu pendapatan asli daerah, dana alokasi umum, dana alokasi khusus dan dana bagi hasil berpengaruh signifikan terhadap pengalokasian belanja modal dengan nilai Fhitung > Ftabel (121,384 > 2,50) dan tingkat signifikansi sebesar 0,000.
Berdasarkan hasil total Adjusted R Square menunjukkan bahwa pengaruh antara pendapatan asli daerah, dana alokasi umum, dana alokasi khusus dan dana bagi hasil terhadap pengalokasian belanja modal, yaitu sebesar adalah 87,5% dan sisanya sebesar 12,5% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam variabel ini seperti transfer pemerintah pusat lainnya, transfer pemerintah provinsi, dan lain-lain pendapatan daerah yang sah.
Dari hasil penelitian ini disarankan kepada pemerintah daerah untuk lebih meningkatkan kemandirian keuangan daerah dengan menggali potensi pendapatan asli daerah sehingga pemerintah tidak bergantung pada dana transfer dari pemerintah pusat.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15975/1/FEB_AKT_1202025053_DODY%20SAPUTRA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15977/

Analisis Biaya Diferensial dalam Pengambilan Keputusan Menerima atau Menolak Pesanan Khusus pada PT Teco Multiguna Elektro

Fitriani, Endah Wahyu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penerapan biaya diferensial dalam proses pengambilan keputusan menggunakan analisis biaya diferensial. Dengan hal ini diharapkan dapat membantu perusahan dalam pengambilan keputusan menerima atau menolak pesanan khusus.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Variabel yang diteliti adalah variabel X yaitu biaya diferensial, sedangkan variabel Y adalah pengambilan keputusan menerima atau menolak pesanan khusus. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah PT Teco Multiguna Elektro (perusahaan industri elektro motor). Sampel dalam penelitian ini adalah laporan keuangan PT Teco Multiguna Elektro selama 5 (lima) tahun periode 2012-2016.
Untuk mengetahui keputusan apa yang diambil oleh perusahaan dengan memilih antara menerima atau menolak pesanan khusus dapat dilakukan dengan cara hasil pendapatan pesanan khusus dikurangi dengan biaya diferensial maka hasil dari margin kontribusi adalah laba diferensial.
Hasil dari analisis proses penerapan biaya diferensial dalam proses pengambilan keputusan menggunakan analisis biaya diferensial pada PT Teco Multiguna Elektro dari produk yang sama yaitu Three phase squirell cage induction motors (SCIM) untuk pesanan khusus ini yaitu menerima pada tahun 2013, 2014, 2015 dan 2016 karena dapat meningkatkan laba bagi perusahaan dan mendapatkan keuntungan atau efisiensi biaya. Sedangkan pada tahun 2012 PT Teco Multiguna Elektro menolak pesanan khusus karena dapat merugikan perusahaan karena tidak mendapatkan keuntungan serta tidak efisiensi nya biaya itu disebabkan karena adanya penawaran harga dibawah harga standar pesanan khusus yang dilakukan customer sehingga itu menambah Biaya Diferensial. Maka PT Teco Multiguna Elektro menolak pesanan tersebut, walaupun pesanan tersebut sangat banyak, tapi tetap tidak dapat menutupi biaya-biaya yang dikeluarkan oleh PT Teco Multiguna Elektro.
Dari hasil penelitian ini disarankan kepada PT Teco Multiguna Elektro untuk tetap menggunakan alat bantu seperti analisis biaya diferensial secara maksimal sehingga keputusan yang diambil oleh manajemen perusahaan memberikan hasil yang lebih dapat diandalkan dibandingkan dengan menggunakan perkiraan, dengan atau pengalaman Walaupun perusahaan menerima pesanan khusus dari pelanggan tertentu. Diharapkan peneliti berikutnya dapat menambahkan lebih banyak variabel bebas lainnya dalam mempengaruhi proses pengambilan keputusan menerima atau menolak pesanan khusus, dan mengganti alternatif proses pengambilan keputusan menerima atau menolak pesanan khusus, dan mengganti alternatif menerima atau menolak dengan alternatif lain seperti alternatif membeli atau memproduksi sendiri, menjual atau mengolah lebih lanjut, dan keputusan meneruskan atau menghentikan.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15977/1/FEB_AKT_1202025061_ENDAH%20WAHYU%20FITRIANI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15937/

Perbedaan Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas 4 SD Materi Sumber Energi ditinjau dari Motivasi Berprestasi

Meliya, Meliya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas 4 SD Materi Sumber Energi ditinjau dari Motivasi Berprestasi. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas 4A dan 4C di SDN Jatisampurna X Bekasi. Sampel yang diteliti sebanyak 76 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik Cluster Sampling dengan metode Quasi ksperimental Design. Uji validitas instrumen angket mengggunakan Product Moment didapat 17 item valid dan 3 item tidak valid. Uji realibilitas angket mengggunakan Korelasi Alpha Cronbach diperoleh nilai rhitung sebesar
0,811 artinya sangat tinggi. Uji validitas instrumen soal HOTs mengggunakan point biserial didapat 17 soal valid dan 3 soal tidak valid. Uji reliabilitas soal mengggunakan KR20 diperoleh nilai rhitung sebesar 0,74 artinya tinggi. Uji
hipotesis menggunakan uji ANNAVA dua jalur diperoleh thitung= 12,452 pada
taraf signifikansi 0,01 ttabel = 6,99 karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Uji hipotesis kedua menggunakan uji ANNAVA dua jalur diperoleh thitung) = 9,059 pada taraf signifikansi 0,01 ttabel = 6,99 karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Uji hipotesis ketiga menggunakan uji ANNAVA dua jalur diperoleh thitung interaksi (I) = 0,297 pada taraf signifikansi 0,01 ttabel = 6,99 karena thitung > ttabel maka Ho diterima artinya bahwa keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi berprestasi siswa dan faktor eksternal seperti model pembelajaran.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15937/1/SPS_PENDAS_1809087068_MELIYA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15954/

Analisis Faktor Risiko Kejadian Hipertensi Di Posbindu PTM Kelurahan Ragunan Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan Tahun 2018

Agustin, Lucky Ayu Chandra

Hipertensi merupakan salah satu faktor risiko utama penyakit kardiovaskular yang menjadi isu kesehatan global saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui faktor risiko kejadian hipertensi di Posbindu PTM Kelurahan Ragunan Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan Tahun 2018. Jenis penelitian ini adalah observasional dengan pendekatan cross sectional. Variabel yang diteliti diantaranya umur, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, riwayat hipertensi pada keluarga, riwayat penyakit diabetes melitus, obesitas, merokok dan kebiasaan olahraga. Data yang digunakan adalah data primer berdasarkan hasil wawancara kuesioner dan data sekunder bersumber dari data Posbindu PTM Kelurahan Ragunan dan data Puskesmas Kecamatan Pasar Minggu. Jumlah sampel adalah 168 dengan jumlah populasi 381 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan Sphygmomanometer. Teknik pengambilan sampel dengan metode cluster sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis univariat, dan bivariat. Hasil uji univariat menunjukkan proporsi kejadian hipertensi sebagian besar umur ≥ 40 tahun (82,7%), jenis kelamin perempuan (86,9%), pendidikan rendah (58,9%), tidak bekerja (92,9%), tidak ada riwayat hipertensi pada keluarga (63,7%), tidak ada riwayat penyakit diabetes melitus (73,8%), tidak obesitas (83,3%), tidak merokok (94,6%) dan tidak olahraga (56,5%). Hasil uji bivariat menunjukkan variabel yang berhubungan dengan kejadian hipertensi yaitu umur (Pvalue = 0,005), pendidikan (Pvalue = 0,000), riwayat hipertensi pada keluarga (Pvalue = 0,000), riwayat penyakit diabetes melitus (Pvalue = 0,000) dan obesitas (Pvalue = 0,019). Sedangkan variabel yang tidak berhubungan dengan kejadian hipertensi yaitu jenis kelamin (Pvalue = 0,236), pekerjaan (Pvalue = 1,000), merokok (Pvalue = 0,264) dan kebiasaan olahraga (Pvalue = 0,745). Hasil penelitian ini disarankan agar pihak Posbindu PTM Kelurahan Ragunan mengadakan senam secara rutin dan mempublikasikan media promosi (informatif dan edukatif) terkait hipertensi.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15954/1/FIKES_KESMAS_1405015084_LUCKY%20AYU%20CHANDRA%20AGUSTIN.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15938/

Pelatihan Aplikasi Berbasis Teknologi pada Guru-Guru di Yayasan Nurul Hikmah Al Hakim

Rahmayanti, Indah

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15938/1/769-Article%20Text-5836-1-10-20220725%20%281%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15955/

Hubungan Pengetahuan dan Perilaku Kepatuhan Minum Obat Antihipertensi Dengan Penurunan Tekanan Darah Pada Pasien Rawat Jalan Poli Penyakit Dalam (Internis) di Rumah Sakit Umum Daerah (RSUD) dr. Chasbullah Abdulmadjid Kota Bekasi Tahun 2018

Erlangga, Bayu

Menurut data WHO, di seluruh dunia, sekitar 972 juta orang atau 26,4% penghuni bumi mengidap hipertensi, angka ini kemungkinan akan meningkat menjadi 29,2% di tahun 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan perilaku kepatuhan minum obat pada pasien hipertensi dengan penurunan tekanan darah di Rumah Sakit Umum Daerah (RSUD) dr. Chasbullah Abdulmadjid Kota Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah dengan menggunakan accidental sampling dengan total sampel 82 responden. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu berupa kuesioner dan rekam medis. Analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan analisis bivariat. Hasil uji univariat menunjukkan proporsi responden yang mengalami penurunan tekanan darah sebanyak 78% adalah berumur < 46 tahun (63,4%), jenis kelamin laki-laki (52,4%), tingkat pendidikan tinggi (62,2%), pendapatan kurang dari UMR Kota Bekasi (85,4%), mempunyai pekerjaan/ bekerja (78%), pola makan berisiko (80,5%), status perkawinan menikah (81,7%), lama menderita hipertensi ≤ 5 tahun (63,2%), mempunyai hipertensi pada keluarga (52,4%), tingkat pengetahuan tinggi (59,8%), berperilaku patuh minum obat (65,9%). Hasil uji bivariat variabel yang memiliki hubungan dengan penurunan tekanan darah Pvalue < 0,05 yaitu jenis kelamin (Pvalue=0,044 dan PR=0,663), tingkat pendidikan (Pvalue=0,012 dan PR=0,392), pekerjaan (Pvalue=0,019 dan PR=2,167 ), pola makan (Pvalue=0,007 dan PR=0,808), lama menderita hipertensi (Pvalue=0,003 dan PR=1,779), pengetahuan (Pvalue=0,039 dan PR=0,600), dan perilaku kepatuhan minum obat (Pvalue=0,008 dan PR=0,312), sedangkan variabel yang tidak berhubungan dengan penurunan tekanan darah yaitu umur (Pvalue=0,146 dan PR=0,763), pendapatan (Pvalue=0,303 dan PR=0,500), status perkawinan (Pvalue=0,114 dan PR=0,210), dan riwayat hipertensi pada keluarga (Pvalue=0,193 dan PR=2,020). Sarannya ialah memberikan penyuluhan kesehatan dan melakukan deteksi dini (skrining). http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15955/1/FIKES_KESMAS_1405015170_BAYU%20ERLANGGA.pdf Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15939/

Perbedaan Pencapaian Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Matematis Yang Mengikuti Pembelajaran Realistic Mathematics Education (Rme) Dan Ekspositori Dalam Daring Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas V Sd Negeri Cipayung

Dewanti, Meike Anjar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa yang diberi perlakuan melalui pendekatan RME dengan zoom meeting, dan pendekatan ekspositori melalui google classroom terhadap siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi dan siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Penelitian
dilaksanakan di SD Negeri Cipayung, Sukmajaya Depok pada kelas V semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan Quasi Experimental dengan desain penelitian Randomized Control Group Posttest Design. Sampel pada penelitian ini sebanyak 48 siswa dengan teknik cluster random sampling. Treatment yang dilakukan guru pada kelas eksperimen menggunakan Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) disesuaikan dengan prinsipprinsip RME melalui zoom meeting atau video conference. Sedangkan, treatment
yang dilakukan guru menggunakan pendekatan Ekspositori dengan google classroom. Instrumen penelitian ini menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis serta angket. Instrumen diuji validitas dan reliabilitas menghasilkan instrumen yang valid dan reliabel. Uji prasyarat analisis dilakukan dalam penelitian ini dengan uji chi square dan uji homogenitas bartlett. Setelah diberi perlakuan, kemudian dianalisis dan didapat hasil untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan berdistribusi homogen. Hasil analisis data menggunakan uji ANAVA dua jalur dengan taraf 1% dan didapat kesimpulan Pertama, Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman
konsep siswa dengan motivasi tinggi melalui pendekatan RME zoom meeting dan pendekatan ekspositori google classroom. Kedua, Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa dengan motivasi rendah melalui pendekatan RME zoom meeting dan pendekatan ekspositori google classroom. Ketiga, Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan motivasi tinggi melalui pendekatan RME zoom meeting dan pendekatan ekspositori google classroom. Keempat, Terdapat perbedaan kemampuan
komunikasi matematis siswa dengan motivasi rendah melalui pendekatan RME zoom meeting dan pendekatan ekspositori google classroom. Kelima, Tidak terdapat pengaruh interaksi antara kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis terhadap siswa yang memiliki motivasi berprestasi tingkat tinggi dan siswa yang memiliki motivasi berprestasi tingkat rendah.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15939/1/SPS_PENDAS_1809087055_MEIKE%20ANJAR%20DEWANTI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15956/

Pembiayaan Pelayanan Kesehatan

Umniyatun, Yuyun

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15956/1/Hasil%20Peer%20Review%20Pembiayaan%20Pelayanan%20Kesehatan.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15940/

Evaluasi Implementasi Program Al Islam, Kemuhammadiyahan
dan Bahasa Arab di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta

Taupik, Firman

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15940/1/SPS_PENDAS_1709087063_FIRMAN%20TAUPIK.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15941/

Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Media Presentasi dan
Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Nuryati, Sri

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif Tipe Investigasi Kelompok dan Belajar Bersama berbasis media presentasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik kelas V MIS Pembangunan UIN Jakarta tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 100 peserta didik dari populasi terjangkau 219 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 3×2. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes penilaian skala sikap dan tes pengetahuan. Analisis terdiri dari pengujian instrumen selanjutnya dilakukan uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis dengan uji ANOVA dua arah. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan bahwa: : (1) model pembelajaran kooperatif berbasis media presentasi tipe Investigasi Kelompok memberikan hasil belajar IPS yang lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif berbasis media presentasi Tipe Belajar Bersama yaitu thitung (6,618) > ttabel (1,980), (2) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran Investigasi Kelompok maupun Belajar Bersama dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPS yaitu Fhitung (4,715) > Ftabel (4,045), (3) pada kategori kemandirian belajar tinggi hasil belajar IPS yang mendapat perlakuan model pembelajaran
Investigasi Kelompok lebih tinggi dibandingkan hasil belajar dengan perlakuan model pembelajaran Belajar Bersama yaitu thitung (8,218) > ttabel (1,980), (4) pada kategori kemandirian belajar sedang hasil belajar IPS yang mendapat perlakuan model pembelajaran Investigasi Kelompok lebih tinggi dibandingkan hasil belajar dengan perlakuan model pembelajaran Belajar Bersama yaitu thitung (2,988) > ttabel (2,086), (5) pada kategori kemandirian belajar rendah hasil belajar IPS yang mendapat perlakuan

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15941/1/SPS_PENDAS_1709087059_SRI%20NURYATI.pdf

Unduh!