Category: Repo

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15633/

peer review basicedu

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15633/1/basicedu.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15634/

Peer Review Pendipa

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15634/1/pendipa.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15635/

Peer Review Florea

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15635/1/florea.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15618/

Pembinaan Pendidikan Karakter Di Panti Asuhan (Penelitian Etnografi Di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang)

Suhariah, Suhariah

Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Kualitatif, Dengan Metode Etnografi. Karena Yang Akan Diteliti Oleh Peneliti Merupakan Gejala Sosial Yang Terjadi Dan Budaya-Budaya Yang Ada Di Tempat Tersebut Sehingga Peneliti Dapat Mengatahui Semua Kegiatan Atau Proses Pembinaan Yang Ada Di Panti Secara Keseluruhan Mulai Dari Bangun Tidur Sampai Tidur Lagi. Data Yang Diperoleh Dalam Penelitian Ini Melalui Observasi, Wawancara, Dan Studi Dokumentasi. Hasil Penelitian Ini Menunjukkan Bahwa Pembinaan Pendidikan Karakter Dilakukan Secara Klasikal Dan Sistem Pondok Pesantren Dengan Metode Pembiasaan Dan Keteladanan, Adapun Nilai-Nilai Karakter Yang Diterapkan Di Panti Asuhan Ini Adalah: Religius, Disiplin, Tanggungjawab, Mandiri, Toleransi, Kreatif Dan Komunikatif. Dalam Pembinaan Pendidikan Karakter Ini Motivasi Anak Asuh Serta Fasilitas-Fasilitas Yang Lengkap Menjadi Faktor Pendukung Dalam Proses Pelaksanaan Pembinaan Karakter, Faktor Lain Juga Disebabkan Karena Sistem Yang Ada Di Panti Asuhan Salah Satunya Funishment Dan Reward . Adapun Dalam Proses Pembinaan Pendidikan Karakter Ini Mengalami Hambatan Yaitu Terbatasnya Waktu Dalam Pembinaan, Serta Lingkungan Luar Yang Tidak Bisa Dikondisikan. Dalam Proses Pembinaan Karakter Memiliki Dampak Positif Terhadap Anak Yaitu Anak Menjadi Lebih Disiplin Serta Mandiri Dan Tanggungjawab Dalam Menjalankan Kegiatannya.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15618/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_1307015052_SUHARIAH.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15636/

Peer review syntax berpikir analisis

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15636/1/syntax%20profil.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15619/

Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Kepuasan Pelayanan Konseling Gizi di Puskesmas Kecamatan Setiabudi Tahun 2016

Nurrachma, Sherlita Suli

Kepuasan pasien terhadap pelayanan gizi di rawat jalan merupakan reaksi perilaku setelah pasien menerima pelayanan konseling gizi dari nutrisionis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor meliputi aspek-aspek pelayanan, konselor, fasilitas, dan media yang berhubungan dengan tingkat kepuasan pelayanan konseling gizi di Poli Gizi Puskesmas Kecamatan Setiabudi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2016 dengan menggunakan desain cross sectional dan teknik Accidental Sampling didapatkan jumlah sampel sebanyak 60 orang dengan mayoritas (75%) adalah ibu hamil. Hasil analisis Chi Square, menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara tingkat kepuasan konseling gizi dengan pelayanan pada p value (0,113). Ada hubungan yang bermakna antara tingkat kepuasan konseling gizi dengan konselor, fasilitas dan media pada p value berturut-turut yaitu 0,017, 0,003 dan 0,031. Jadi kesimpulan penelitian ini adalah aspek konselor, fasilitas dan media konseling gizi secara bermakna ada hubungan dengan tingkat kepuasan.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15619/1/FIKES_GIZI_1205025075_SHERLITA%20SULY%20NURRACHMA.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15637/

Peer Review Syntax remaja

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15637/1/syntax%20remaja%20rep.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15620/

Pengaruh Bimbingan Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN Tegal Alur 02 Jakarta Barat

Nazili, Muhammad Haqqin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh bimbingan orangtua terhadap hasil belajar matematika kelas IV di SDN Tegal Alur 02 Jakarta Barat pada semester 2 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan rumus korelasi product moment sebanyak 20 pernyataan yang dinyatakan valid. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus cronbach alpha memperoleh 0,910 > 0,60, maka data tersebut memiliki instrument yang reliable. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji One-sample kolmogrov-smirnov test diperoleh 0,200 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Test of homogeneity of variances diperoleh 0,80>0,05, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Selanjutnya ada uji linearitas dengan menggunakan tabel anova diperoleh 0,842 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hubungan antar variabel mempunyai arah yang positif. Pada uji hipotesis digunakan analisis regresi linear sederhana dengan titik potong 47,860 yang merupakan peningktan pada variabel terikat dan koefisien beta pada variabel bebas sebesar 0,608 yang artinya angka yang emngindikasi besaran penambahan variabel terikat untuk setiap penambahan variabel bebas. Selanjutnya uji hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung 10.398 dengan ttabel 2,04841 a = 0,000 maka dengan demikian Ho ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada bimbingan orangtua terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN Tegal Alur 02 Jakarta Barat.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15620/1/FKIP_PGSD_1601025363_MUHAMMAD%20HAQQIN%20NAZILI.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15638/

Peer Review Syntax Miskonsepsi

Eka Kartikawati, Eka

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15638/1/syntax%20miskonsepsi.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15621/

Pengaruh Kecerdasan Musikal Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Kelas X SMA School Of Human).

Fatimah, Syifa

Keberhasilan Belajar Siswa Dapat Lihat Dari Segi Kecerdasan Nya. Karena Kecerdasan Tidak Hanya Dinilai Dari Satu Kecerdasan Yang Dinilai Oleh Angka Tetapi Banyak Kecerdasan Yang Dimiliki Oleh Siswa. Musik Tidak Hanya Dipelajari Secara Auditori Tapi Juga Melibatkan Semua Funsi Pancaindra. Sehingga Mata Pelajaran PAI Bisa Dikembangkan Dengan Proses Pembelajaran Kecerdasan Majemuk Di Sekolah. Dengan Menggunakan Berbagai Metode Yang Menunjang Untuk Mempermudah Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Sehingga Siswa Mengetahui Kecerdasan Apa Yang Mereka Miliki Bisa Mempermudah Siswa Dalam Belajar Di Kelas. Penelitian Ini Menggunakan Metode Kuantatif, Untuk Mengetahui Berapa Persentase Pengaruh Kecerdasan Majemuk Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PAI. Populasi Yang Digunakan Yaitu Kelas X Di SMA School Of Human. Untuk Pengambilan Data Menggunakan Metode Sampling Jenuh Karena Dengan Itu Diharapkan Dapat Mewakili Populasi Yang Ada. Pengumpulan Data Dilakukan Dengan Wawancara, Dokumentasi Dan Penyebaran Kuesioner Yang Menggunakan Model Skala Likert. Kuesioner Tersebut Berkaitan Dengan Kecerdasan Majemuk, Yang Disebarkan Kepada 50 Anak Yang Menjadi Sample Dalam Penelitian Ini. Dalam Pengambilan Data Digunakan Metode Sampling Jenuh. Sedangkan Untuk Pengujian Data Digunakan Uji Regresi Linear Sederhana Yang Dalam Pengolahannya Dibantu Dengan Software Statistika Yaitu SPPS 17.0. Hasil Penelitian Yang Telah Di Analisis Menunjukkan Terdapat Pengaruh Kecerdasan Majemuk Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Tingkat 42,5% Dan 57,5% Kemungkinan Dapat Disebabkan Faktor Lain Di Luar Dengan Factor-Faktor Yang Lain. Sedangkan Persamaan Regresi Linear Terjadi Hubungan Antara Dua Variabel, Yang Artinya Dimana Semakin Siswa Mengetahui Kecerdasan Yang Mereka Tahu Semakin Mempermudah Dalam Belajar. Diperkuat Oleh Hasil Wawancara Yaitu Terdapat Pengaruh 70%-80% Dengan Penerapan Proses Pembelajaran Kecerdasan Majemuk Maka Semakin Meningkat Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PAI.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15621/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_%201207015067_%20SYIFA%20FATIMAH.pdf

Unduh!